Zakaj potrebujemo nekaj drugačnega

Mislim, da je ena glavnih učiteljevih nalog v začetnih letih poučevanja v učencu zbuditi zanimanje za glasbo in veselje do kitare. To mu lahko uspe z zavzetim poučevanjem in lastnim zgledom, potrebuje pa tudi primerno gradivo.

Pri učbeniku se mi zdi pomembno, da ima rdečo nit - temo, ki povezuje skladbe in druge vsebine. Da zbuja čustva in učenčevo ustvarjalnost, s čimer se mladi kitarist nauči interpretirati glasbo.

Ker sam takšnega učbenika nisem našel, sem skozi leta za učence sproti pripravljal vsebine v duhu takšnega pristopa k poučevanju.

Zbrani material se je v tem času zbistril in dobil svojo končno obliko. V tej kitarski začetnici ga zdaj z veseljem delim tudi z drugimi učitelji.

Vsebina učbenika

Učbenik temelji na mojem lastnem pristopu k poučevanju kitarske tehnike. Pri tem dajem prednost razumevanju sistema in ustvarjalnosti pred učenjem na pamet brez logike in povezav.

• Začenjam s palcem desne roke, ki se mi zdi osnova za razvoj tehnike celotne desne roke.

• Nadaljujem z dodajanjem drugih prstov desne roke kot spremljavo.

• Prek arpeggiov peljem učenca do menjalne igre, ki je zadnji element v naboru začetniške tehnike desne roke.

• Pri levi roki postopoma stopnjujem kompleksnost gibov.

Vsebine na učencu prijazen način povezuje zgodba o fantku Petru, ki mu dedek predstavlja pesmi z vsega sveta.

O avtorju

Sem Daniel Eyer, učitelj kitare - to je moj poklic in velika življenjska strast. Vedno sem na lovu za novimi idejami in znanji, ki pomagajo pouk ohranjati svež, zanimiv in zdrav - za moje učence (in zame).

Po končani izobrazbi za osnovnošolskega učitelja sem pri Andersu Miolinu v Zürichu študiral klasično kitaro. Za svojo pedagoško diplomo sem dobil nagrado Berti Alter Stiftung. Študij sem nadaljeval pri Tomažu Rajteriču na Akademiji za glasbo v Ljubljani. Tu živim z družino in poučujem v glasbeni šoli.

Ne odidi praznih rok!

Vpiši se in občasno ti bom poslal nov blog na didaktično temo in skladbico, ki jo napišem sam ali priredim za kitaro.